Logopeda
Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem zaburzeń komunikacyjnych, stymulacją rozwoju mowy, profilaktyką oraz terapią wad artykulacyjnych. W naszej szkole funkcję logopedy pełnią panie: Ewa Sala i Ewa Dudziak.
| Natalia Glanowska | Ewa Dudziak | |
|---|---|---|
| poniedziałek | 12.45 -13.25 14.25 – 15.05 | 7.00 – 10.00 10.20 – 15.05 |
| wtorek | 9.50 – 11.20 12.20 – 14.45 | 8.00 – 10.00 11.20 – 15.20 |
| środa | 7.00 – 8.40 9.40 – 10.20 11.30 – 11.50 | 7.00 – 9.00 9.20 – 13.20 |
| czwartek | 8.00 – 8.20 8.40 – 9.00 11.00 – 13.25 | 12.20 – 15.20 |
| piątek | 7.00 – 9.00 10.00 – 12.30 13.30 – 14.10 14.20 – 14.40 | 8.00 – 9.00 9.35 – 15.35 |
Zadania logopedy w naszej szkole:
- Wykonywanie badań przesiewowych mowy u uczniów, celem wykrycia zaburzeń w zakresie rozwoju mowy.
- Badania logopedyczne kontrolne dzieci według wskazań wychowawcy lub prośbę rodzica.
- Organizacja pomocy logopedycznej dla uczniów na terenie szkoły.
- Terapia dzieci posiadających orzeczenia i opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej ze wskazaniem na potrzebę zajęć z zakresu terapii logopedycznej.
- Profilaktyka zaburzeń i opóźnień mowy, w różnych formach m.in.: grupowe zajęcia logopedyczne, konkursy logopedyczne, zachęcanie uczniów do udział w projektach i akcjach promujących poprawne nawyki językowe.
- Współpraca z rodzicami uczniów, wychowawcami, nauczycielami wspomagającymi, psychologiem, pedagogiem oraz innymi specjalistami w zakresie organizowania pomocy logopedycznej dla dzieci.
Podstawowe cele terapii logopedycznej:
- kształtowanie prawidłowej mowy poprzez eliminowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, gramatycznej i leksykalnej
- stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy
- doskonalenie wymowy i korygowanie wad wymowy
- wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń
- rozwijanie umiejętności budowania swobodnej wypowiedzi w poprawnej formie gramatycznej, płynnie i wyraźnie
- wzbogacanie zasobów leksykalnych, w zakresie mowy czynnej i biernej
- rozwijanie techniki czytania, w szczególności czytania ze zrozumieniem
- zachęcanie uczniów do dbałości o jakość swoich wypowiedzi i do twórczej aktywności słownej